职业概念：
保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。工作性质：在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
岗位职责
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
六、根据本班教育教学要求做好配班工作。
（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求；
（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作；
（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药；
（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）；
（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼；
（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
（7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
（8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理；
由班长签字，负责填写每月领物本。
培训内容：
1．1职业名称：保育员
1．2职业定义
在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
2．基本要求
2．1职业道德
2．1．1职业道德基本知识
2．1．2职业守则
（1）爱岗敬业，热爱幼儿。
（2）为人师表，遵纪守法。
（3）积极进取，开拓创新。
（4）尊重家长，热情服务。
（5）文明礼貌，团结协作。
2．2基础知识
2．2．1婴幼儿生理、心理教育的基本知识
（1）婴幼儿生理学知识。
（2）婴幼儿卫生保健知识。
（3）婴幼儿心理保健知识。
（4）婴幼儿教育学知识。
2．2．2常见病及常见传染病的基础知识
（1）婴幼儿常见病的知识。
（2）婴幼儿常见传染病的知识。
2．2．3婴幼儿常见意外事故的初级处理办法
2．2．4婴幼儿营养常识
2．2．5相关法律、法规知识
（1）未成年人保护法的相关知识。
（2）劳动法的相关知识。
（3）教育法的相关知识。
（4）幼儿园工作规程的相关知识。
（5）幼儿园饮食卫生条例的相关知识。
3．工作要求
本标准对初级、中级、高级的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。
初级
职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
清洁消毒 | （一）环境卫生 | 1．能够做到幼儿园设施、日常用品无尘土，物品摆放整齐。
2．能够做到盥洗室的设施无垢、无味、无蝇，地面清洁无死角、无积水。
3．能够根据季节变化和室内温度开窗通风。 | 1．清洁卫生的操作程序和注意事项。
2．开窗通风的作用。 |
（二）消毒 | 1．能够在一日生活各环节对婴幼儿的日常物品、设施进行消毒。
2．能够在保健医生的指导下，配制常用的消毒液。 | 1．幼儿园常用的消毒方法。
2．常用消毒液的作用。 |
生活管理 | （一）晨、午、晚检与体检 | 能够协助保健医生和教师进行晨、午、晚检与体检。 | 1．晨、午、晚检的内容和程序。
2．身高、体重测量仪的使用方法。 |
（二）进餐 | 1．能够在进餐前根据天气情况对饭菜进行保温、保洁。
2．能够按照婴幼儿不同年龄要求分发餐具。
3．能够根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜。
4．能够为婴幼儿营造愉快的进餐环境。 | 1．分发饭菜的程序和要求。
2．愉快进餐的条件。 |
（三）饮水 | 1．能够清洗水桶并更换当日水。
2．能够根据婴幼儿的活动量、天气、饮食情况提供温度适宜的饮水。
3．能够照顾和组织不同年龄班的婴幼儿安静饮水并培养婴幼儿良好的饮水习惯。 | 1．不同年龄、不同情况下婴幼儿的饮水量知识。
2．饮水对婴幼儿健康的作用。 |
（四）盥洗如厕 | 1．能够为婴幼儿准备盥洗用的消毒毛巾。
2．能够照顾婴幼儿洗手、洗脸、洗脚洗臀部。
3．能够做好婴幼儿大、小便的照顾和清洁工作。 | 婴幼儿洗手、洗脸、洗脚、洗臀部及擦屁股的方法。 |
（五）睡眠 | 1．能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境。
2．能够发现并纠正婴幼儿的不良睡资。
3．能够处理婴幼儿的遗尿问题。
4．能够帮助、指导婴幼儿穿脱衣服，晾被、叠被，整理铺床。 | 1．穿脱衣服的程序和注意事项。
2．准备及整理睡眠室、寝具的程序和要求。
3．正确的睡眠姿势、方法。 |
（六）物品保管 | 1．能够做到本班的设备、用具不丢失、不损坏。
2．能够及时更换本班的设备。
| 物品保管的知识。 |
配合教育活动 | （一）室内教育活动 | 1．能够做保育工作记录。
2．能够做好活动前的准备和活动结束的整理工作。
3．能够纠正婴幼儿的不良姿势。
| 正确姿势的具体要求及对婴幼儿的作用。 |
（二）室外教育活动 | 1．能够做好室外活动材料、场地的准备和收尾整理工作。
2．能够协助教师组织婴幼儿活动。 | 1．活动材料知识。
2．婴幼儿活动知识。 |
安全工作 | （一）常规安全措施 | 1．能够选择安全的活动材料和活动场地。
2．能够随时检查婴幼儿的衣着。
| 环境设备的安全、卫生要求知识。 |
（二）防止意外伤害 | 1．能够妥善保管危险用品。
2．能够处理常见的小外伤。 | 1．常见危险品的安全知识。
2．常见外伤的处理常识。 |
中级
职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
清洁消毒 | 消毒 | 能够独立配制常用的消毒液 | 配制日常消毒液的方 法 |
生活管理 | （一）晨、午、晚检及 体检 | 能够独立进行晨、午、晚检 | 晨、午、晚检的方法 |
（二）进餐 | 1．能够指导中、大班值日生工作
2．能够向婴幼儿介绍饭菜的营养成分
3．能够指导大班幼儿自取食物
4．能够纠正婴幼儿不良的进餐姿势 | 1．值日生的指导方法
2．正确的进餐姿势 |
（三）盥洗如厕 | 1．能够按照盥洗要求指导婴幼儿盥洗
2．能够培养婴幼儿爱清洁的习惯
| 婴幼儿盥洗的程序、方法和要求 |
四）睡眠 | 能够掌握个别婴幼儿的排尿规律并及时提醒排尿
| 遗尿发生的原因和预防方法 |
配合教育活动 | （一）室内教育活动 | 1．能够按照教师的要求参与婴幼儿部分游戏和教学活动
2．能够对保育工作进行专题总结和制作玩、教具
3．能够帮助和指导个别婴幼儿参与活动
| 1．不同类型的游戏和教育活动的内容、方法
2．各种电化教具的操作知识 |
（二）室外教育活动 | 1．能够根据气温和活动量随时给婴幼儿增减衣服
2．能够照顾体弱儿、肥胖儿
| 体弱儿的护理方法 |
安全工作 | （一）常规安全措施 | 能够观察婴幼儿的行为并杜绝事故隐患
| 观察婴幼儿行为的方 法 |
（二）防止意外伤害 | 能够处理常见的意外事故
| 意外事故的处理方法 |
高级
职业功能 | 工作内容 | 技能要求 | 相关知识 |
清洁消毒 | 消毒 | 能够在保健医生指导下对常见传染病进行预防和消毒 | 常见传染病的预防、消毒措施 |
生活管理 | （一）晨、午、晚检及体检 | 能够根据婴幼儿身体表现判断其健康状况 | 婴幼儿生病的迹象知识 |
（二）预防接种 | 能够协助保健医生做好预防接种的护理工作 | 预防接种护理要求及注意事项 |
（三）进餐 | 1．能够在进餐中照顾体弱儿、挑食儿、肥胖儿
2．能够培养婴幼儿文明进餐的习惯 | 1．婴幼儿的进餐心理知识
2．文明进餐的要求 |
（四）盥洗如厕 | 1．能够有序地组织婴幼儿盥洗
2．能够培养婴幼儿良好的排便习惯
3．能够观察并发现婴幼儿大、小便的异常 | 1．婴幼儿盥洗过程中常见的问题
2．大、小便异常的相关知识
3．培养婴幼儿排泄习惯的相关知识 |
（五）睡眠 | 1．能够培养婴幼儿良好的睡眠习惯
2．能够发现婴幼儿睡眠中的身体和行为异常 | 睡眠中容易出现的生理和行为问题 |
配合教育活动 | （一）室内教育活动 | 1．能够了解教师的教育工作计划，并主动配合教育活动
2．能够用正确的观念指导婴幼儿游戏和教育活动
3．能够解决游戏和教学活动中出现的问题 | 1．技能教育知识
2．不同类型游戏活动的指导方法 |
二）室外教育活动 | 能够独立组织户外活动 | 婴幼儿体质测定知识及基本动作的要领知识 |
（三）环境创设 | 能够根据教育目标及内 容协助教师进行环境创设 | 环境创设知识 |
四安全工作 | 安全教育 | 能够对婴幼儿进行安全教育 | 1．常见事故发生的原因
2．婴幼儿安全教育的相关知识 |
培训与指导 | 实际操作指导 | 能够在一日生活中对初、中级保育员工作进行指导 | 指导的相关知识 |
比重表
理论知识、技能操作
项 目 | 初级（%） | 中级（%） | 高级（%） |
技
能
要
求
| 清洁
清毒 | 环境卫生 | 16 | — | — |
消毒 | 10 | 9 | 8 |
生活管理 | 晨、午、晚检与体检 | 4 | 8 | 6 |
预防接种 | — | — | 6 |
进餐 | 8 | 12 | 8 |
饮水 | 6 | — | — |
盥洗如厕 | 8 | 10 | 6 |
睡眠 | 6 | 8 | 6 |
物品保管 | 8 | — | — |
配合教育活动 | 室内教育活动 | 10 | 16 | 17 |
室外教育活动 | 10 | 15 | 14 |
环境创设 | — | — | 10 |
安全工作 | 常规安全措施 | 10 | 12 | — |
防止意外伤害 | 4 | 10 | — |
安全教育 | — | — | 9 |
培训与指导 | 实际操作指导 | — | — | 10 |
合 计 | 100 | 100 | 100 |
报考条件
国家职业资格三级 初级保育员（以下条件满足其一）
①初中毕业从事本职业工作两年以上者。②初中毕业后经一年保育工作培训，并从事本职业工作一年者。③高中毕业经短期保育工作培训者。④幼师、幼师职业高中毕业者。
国家职业资格三级 中级保育员（以下条件满足其一）
①取得本职业初级职业资格证书后，履行职务四年以上者（含4年）。②幼师、幼师职业高中毕业从事本职业工作4年以上者（含4年）。③中等职业教育相关专业毕业，从事本职业工作4年以上者（含4年），经短期保育工作证明成绩突出者。④初中毕业且从事本职业工作六年以上者。
国家职业资格三级 高级保育员（以下条件满足其一）
①取得本职业中级职业资格证书后，履行职务5年以上者（含5年）。②初中毕业从事本职业工作10年以上者。③幼师及幼师职业高中毕业，从事本职工作八年以上者。④中等职业教育相关专业毕业且从事本职工作8年以上者。
报考所需资料
1、身份证复印件一份。
2、学历证书原件及复印件一份。
3、工作年限证明一份，加盖单位公章。
4、近期免冠彩色2寸照片两张。
教材名称： | 保育员(第2版高级用于国家职业技能鉴定国家职业资格培训教程) |
作者： | 王普华//毛秀芹 | 开本： | 16开 |
ISBN号： | 9787504590268 9787504586698 9787504589989 9787504589583 | 印刷时间： | 2011-05-01 |
出版社： | 中国劳动 | 版次： | 2 |
内容提要
《保育员(第2版)》由中国就业培训技术指导中心按照标准、教材、题库相衔接的原则组织编写，是国家职业技能鉴定推荐辅导用书。书中内容根据《国家职业技能标准·保育员》(2009年修订)要求编写，是高级保育员职业技能鉴定国家题库命题的直接依据。《保育员(第2版)》介绍了高级保育员四大职业功能(即卫生管理、生活管理、配合教育活动、培训与指导)所涉及的知识与技能，具体包括：卫生清洁制度、常见传染病消毒等卫生管理内容；婴幼儿意外伤害防范、体弱儿及肥胖儿饮食调节与进餐指导、婴幼儿大小便异常的发现及处理、婴幼儿睡眠中身体与行为异常及其处理等生活管理内容；心理环境创设、故事及诗歌教学组织、科学育儿家庭指导等配合教育活动内容；以及理论培训与操作指导，初级、中级保育员培训方案等内容。